lداده ها حاکی از این است که بسیاری از معلمین تربیت بدنی در سنجش مناسب رفتار حرکتی دانش آموزان خود ناموفق هستند. lدلایل معلمین : آزمون ها مشکل،زمان بر و گران هستند. lعلت اصلی : عدم تربیت معلم. بسیاری از معلمین به طور کامل نقش سنجش را نمی فهمند و نمی دانند چگونه آزمونها را انتخاب و اجرا کنند.(پاین و ایساکس،2002) lاندازه گیری یکی از اهداف مهم در حیطه رشد حرکتی است. lارزیابی جنبه های مختلف رفتار حرکتی فرد،متخصص حرکتی را ...