از کتاب یادگیری حرکتی ریچارد ای مگیل دیدگاه فیتز وپوسنر 1976 مدل کلاسیک یادگیری دیدگاه دو مرحله ایی جنتایل 1987-1972 دیدگاه هماهنگی و کنترل نیول 1985 مرحله شناختی cognitive stage مرحله تداعی associative stage مرحله خودکاری autonomous stage این مدل براساس دیدگاه هدف شاگرد است و هدف شاگرد را در مهارتهای باز و بسته از هم جدا میکند. مرحله اول هدف شاگرد درک مفهوم حرکت است معادل مرحله شناختی فیتز وپوسنر. مرحله دوم هدف شاگرد براس ...